• 給家長的信(二)
    Letter to parents(2)
    各位家長:
    您們好! 時間過得很快,不覺又到了二零一五年,歲晚將近 ,即尚有個多月便是「羊年」年初一; 藉此機會,向大家拜個早年,祝願 […]

  • (2014-2015)
    給家長的信(一)
    Letter to Parents(1)
    各位家長:
    你們好!為朝着:「讓每一個孩子夢想飛行――盡展潛能!」的目標;辦學團體、全體教師均以能培育多元才能的學生為重任;加上本校榮獲「教育局、教育基金…」多項贊助,讓學校更具優良的學習環境,期望同學在全方位小班化學教下,學習表現提升得更多!就正如教育局質素保證視學人員、大專院校高度讚賞和評核為:校風好、文化好、學教好、支援好、及家長信任的學校;而畢業生理想的升中結果及校友出色的表現,便是最佳的例證。
    另外,我們衷心感謝大家多年來對學校的支持,令本校班級數目持續上升,至今各級合共開設25+2班,除四至六年級各開一班精英班外,全校皆為小班教學,俾緊密師生關係,令學習成效更為顯著。
    加強品德教育,深化公民教育,培育學生對社群、對國家、世界的責任感,是我們關注的項目;她們必須體認「和諧校園」、「中華文化」、「全球情勢」,以欣賞和接納的態度,與人相處及全面了解國家的歷史和世界的發展。今天,讓我們攜手同心,為孩子美好的將來,多付上一點心力。下列有助學校發展,亦能幫助孩子學得更好的措施,希望各位關注,並給予支持:

    校長茶座:逢星期一上午八時三十分至九時三十分在校內舉行,讓家長直接向校長反映意見,即時商討解決孩子遇到的困難及聽取改善的意見,歡迎各位,尤其小一同學或插班生家長出席。

    貫徹「拔尖補底」措施:優化學教效能,推展資優教育。學校按學生上年度學習表現,四至六年級,各甄選一班精英學生,進行高效學習;其餘學生隨機編班,教師加強照顧差異,誘導孩子互助學習;因應資源,開設課後功課輔導班,達致適切支援的果效。

    增潤家長教育課程:為提升家長在孩子內心的形象,改善親子關係及提高同學在家溫習成效;本年度,繼續開辦一至六年級家長英文班、家長電腦班及家長成長課,藉以裝備家長,轉而幫助同學對學習更感興趣及更容易明白吸收,希望各位屆時踴躍報名。

    擴展家長及校友義工隊:不少研究證實,家長參與學校義務工作,能發揮身教子女作用,正面影響子女學習及健康成長,故繼續招募家長及校友義工,期望各位積極服務。

    預告2015年度小一入學申請:學校獲教育局批撥5班,自行報名階段即將開始,高班學生及她們的家長已陸續來校參觀,準備報名;如各位遇有鄰居或親友欲多點了解本校,歡迎致電:24290452,以便安排。

    本人再次多謝各位長久以來對學校的支持和信任,尤其要對那些一直擁護學校,不斷為學校發展付出寶貴時間和精神的家教會委員及家長義工,致以萬分的謝意!
    祝願
    身體健康 孩子進步
    校 長: 吳煥玲   謹啟
    二零一四年九月十五日

  • 今天接到一個消息,本校其中一個最忠誠的僕人 — 自建的SAMS Router已因為硬碟故障而離我們而去。

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  • 這網站是我們的學習管理系統(learning management system, LMS),從前是1.9的版本,不過已經不再更新,轉而發展2.0的版本。所以我們亦要與時並進,投入2.x版本的懷抱。

    從前已有一些課程放了在它上面,於是一個重要升級的考量–能否既保留舊資料,亦可成功升級至新版本。不過,「上屋搬下屋,唔見一籮穀」也在這次升級中出現了。不能升級的就是那個可以錄音的nanogong,所以升級也要顧及這樣的風險。最好先在其他機先試,成功才可在production伺服器去做。

    在升級了moodle2版本後,之後的升級也沒甚問題了。亦因為將它放在HA內,我們就可以利用這系統作為全校的學習平台,讓全部學生及老師長期使用。這就是我們說電子學習的最高境界——全校師生,甚至校友,每星期七日,每日廿四小時都可以用上。這樣,全面的推行才有意義;總不成要每堂安排,只准部份班別使用吧!

    除此之外,它還有流動應用程式的版本,可以讓同學在平板電腦使用。而更重要的是,它是一個免費的Apps。還有IOS及Andriod版本呢!

  • 本校的學生作品網又是一個很受歡迎的網站,當然說的是本校的使用者;再準確些講,是受家長歡迎!它放置學生貼堂的作品,老師交來IT組,再經技術員放上網。家長就可以看到學生的上佳作品,又可以電子賀卡寄給親朋,與他們分享這份喜悅。

    最初我們是用Coppermine這網上相簿,放了幾年作品,又經歷了幾次版本升級,在某次就不能成功了!因為舊版本用Big5 中文編碼,升級utf8後就變成亂碼!

    所以就用上<a href="http://stuworks2.lynms.edu.hk&quot; […]

  • 2001學年起,我們就已經將相片放上網,讓學生、教師、家長及校友等,由自欣賞及下載。當時可供選擇的系統不多,但居然給我們找到一個南韓出品的系統。我們首先引入韓個的IT產物,那時SAMSUNG可能還未出產電話吧!

    不過舊系統從未更新過那些編碼,這讓我們有點不安,因為始終會有被入侵的可能,所以2006年就改用Gallery這系統。最初的版本是用2.0。用了三年後,它出了3.0版本,於是就將它升級,並保留原先的相片,一路使用直至現在。

    現在它已放了七年半的相片,內有約十三萬張相片,空間大約佔百多GB。我們非常著緊這些資源,每晚都會將它們備份至其他ZFS儲存伺服器中。同時亦做了一個HA版本放在本校的系統內。

    為何這樣著緊?除了這些是我們寶貴的資產外,亦可在課堂中作演示。另外,它亦可用Embed Code的型式在其他系統中引用,非常方便,亦非常Web 2.0!

    上面這張相就是從Gallery3系統上Embed Code而來的。

  • 這個是專門放置電子學習資源的地方,用了一個開源的Joomla的程式來做。開始時是將這些資源與學校主頁放在一起,但由於資源越來越多,不能放在同一個版面上,所以要將它們與主網頁獨立出來——「分拆上巿」。

    它是將資源用學科的形式來歸類,這些是來自老師提供,亦有些是本校自行建立的系統,如早前提及的作品網,相簿等。

    當然,這網站是從單一伺服器轉至高可性系統內。希望它能提供穩定的服務。

  • 益智遊戲網是一個本校十分受歡迎的網站,歷史亦很悠久了。內裡收藏了千多個運行Flash的遊戲,全部已被玩了接近二千多萬次了。建立這網站是希望同學可以在它裡面找一些有益的遊戲,避免接觸那些不良的遊戲。

    和其他網站一樣,它原本也是放在一部伺服器,亦用上了Apache + PHP + […]

  • 除了舊網頁,我們亦在早年已建立了電子相簿學生作品網。他們紀錄了很多相片及學生們的作品,它們既是我們的重要資產,亦是我們的集體回憶。

    除了作為活動紀錄,它們亦方便老師在課堂上使用。電子相簿紀錄了學校的活動紀錄,而作品網則是放置學生貼堂的功課。兩者都對本校非常重要,希望能長久保留下來。但由於從前使用的是舊系統,要維護和升級也不是易事,所以之後就用了新的系統來放置。至於舊系統就繼續保留,當然亦不會更新及升級了。

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  • Thumbnail這HA主題已寫了多篇,應該都要完結了。但早前還有一些新元素加至它當中,所以要插入一份新文章。幸好WordPress會跟發佈日期排序,所以都沒有搞亂次序。

    還有甚麼可以加入?就是這個叫Raspberry […]

  • 我們學校現在可以用到的伺服器已有三十多部,寬頻公司給我們的二十四個真實IP也已用完了。不過幸好我們做好了HA環境,用四個真實IP就可以存放很多網站系統,不需再申請更多的IP了。但時常也有老師問我們怎樣管理這批伺服器,我們也很自豪地告訴他們,就是用Zabbix監察系統了。

    除了一般的每天看各伺服器寄來的電郵(即log)外,我們亦為每部伺服器加入一個zabbix agent,它會向zabbix […]

  • 說到在HA中這部份,它可算是一個比較讓人頭痛的組件。

    第一,它是dynamic web […]

  • 在本校一貫的IT安排上,我們十分強調要用單一身份及密碼,因為不想令到學生、老師及家長記憶不同的身份,更不想太多的label紙把學生手冊都貼滿了。

    以往在單伺服器已可進行此功能,那麼在HA中又怎可以做到呢?其實也沒甚麼特別,只需和以往一樣在每部網頁主機也加上一個LDAP伺服器,再加上它們是去Master […]

  • 作為本校HA的底層及基本的應用,apache及Nginx負責將不同的網站呈現在使用者面前,而資料是儲存在一個共用的空間,它可以是ZFS或是MFS。

    但apache或Nginx網站是怎樣設定的呢?就是用virtual […]

  • Thumbnail今日要介紹一個小又美的網頁伺服器。作為本校HA一個重要部份,它的表現也頗令人滿意。雖然不能說十全十美,但確實又功能強大,效能亦很好。

    它問世只有幾年,但巿佔率正節節上升。雖然我們一貫用開Apache,但本著精益求精的精神,亦想試一試它。

    安裝它很容易,只需在ports中找到它,很快就可以安裝好了:

    cd /usr/ports/www/nginx
    make install […]

  • Thumbnail上一篇已講述了負載均衡器(LB)上的HaProxy,但大家看架構圖會發現有兩部LB。這其實不難理解,因為希望不會有single point of failure。不過在本校的設定上,我們希望兩部機也運行著,不是以某一部作主,亦另一部作備援,否則好像有點浪費,亦不能分擔流量。

    要做到這樣的目的,只需在DNS做功夫,將一個hostname解作兩個true […]

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